Employment correspondence, 2022 edition
thousand persons
Data on the labor market distribution of university graduates from 2020–2022 help assess the demand for specific qualifications. Rows are categorized by field of study, ranging from overall higher education to specific disciplines such as mathematics or informatics. The figures indicate the alignment between the employment of young specialists and their educational profile
Alignment of employment of university graduates with the field of study obtained at the educational institution, in thousands
See also
- Average salary in Russia by year long time series by year
- Number of employed in Russia by year long time series by year
- Unemployment rate in Russia by year long time series by year
- Уровень безработицы по годам: 2,2% в 2025, таблица с 2000 indicator breakdown
- Уровень занятости в России по годам: 2000-2025 indicator breakdown
- Уровень безработицы в 2026 году: 2,2%, данные Росстата indicator breakdown
Set in numbers
Rosstat data. Rows: 55, indicators: 5. Unit of measurement — thousand people. Breakdown: Higher education; Mathematics and mechanics; Computer and information sciences; Physics and astronomy; Chemistry and others
Five highest values: Higher education (1 660), Informatics and computer engineering (106.6), Physico-technical sciences and technologies (96.3), Computer and information sciences (94.5), Information security (86.4). The gap between the highest and lowest is 28.9 times. The top five account for 58.8% of the total across all positions — the distribution is heavily skewed towards the top
All table numbers are series: 55
| Series | Всего | в том числе по связи работы с полученной профессией (специальностью) — связана | в том числе по связи работы с полученной профессией (специальностью) — не связана | В процентах — связана | В процентах — не связана |
|---|---|---|---|---|---|
| Высшее | 1 660,14 | 1 265,12 | 395,01 | 76,21 | 23,79 |
| Математика и механика | 17,45 | 13,23 | 4,22 | 75,82 | 24,18 |
| Компьютерные и информационные науки | 10,67 | 10,08 | 0,59 | 94,45 | 5,55 |
| Физика и астрономия | 3,87 | 3,16 | 0,71 | 81,56 | 18,44 |
| Химия | 4,17 | 2,39 | 1,78 | 57,39 | 42,61 |
| Науки о Земле | 18,02 | 10,53 | 7,49 | 58,44 | 41,56 |
| Биологические науки | 7,25 | 5,54 | 1,71 | 76,37 | 23,63 |
| Архитектура | 25,21 | 19,33 | 5,88 | 76,69 | 23,31 |
| Техника и технологии строительства | 41,76 | 31,16 | 10,60 | 74,62 | 25,38 |
| Информатика и вычислительная техника | 106,56 | 88,48 | 18,08 | 83,04 | 16,96 |
| Информационная безопасность | 21,51 | 18,59 | 2,92 | 86,43 | 13,57 |
| Электроника, радиотехника и системы связи | 16,18 | 12,65 | 3,53 | 78,19 | 21,81 |
| Фотоника, приборостроение, оптические и биотехнические системы и технологии | 6,08 | 4,12 | 1,96 | 67,73 | 32,27 |
| Электро- и теплоэнергетика | 40,48 | 27,88 | 12,61 | 68,86 | 31,14 |
| Машиностроение | 47,87 | 33,80 | 14,06 | 70,62 | 29,38 |
| Физико-технические науки и технологии | 2,72 | 2,62 | 0,10 | 96,32 | 3,68 |
| Химические технологии | 12,16 | 8,75 | 3,41 | 71,93 | 28,07 |
| Промышленная экология и биотехнологии | 13,03 | 8,75 | 4,27 | 67,19 | 32,81 |
| Техносферная безопасность и природообустройство | 10,23 | 7,77 | 2,47 | 75,91 | 24,09 |
| Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия | 42,43 | 30,07 | 12,36 | 70,87 | 29,13 |
| Технологии материалов | 7,21 | 5,20 | 2,01 | 72,18 | 27,82 |
| Техника и технологии наземного транспорта | 25,11 | 17,25 | 7,87 | 68,67 | 31,33 |
| Авиационная и ракетно-космическая техника | 7,75 | 5,29 | 2,47 | 68,20 | 31,80 |
| Аэронавигация и эксплуатация авиационной и ракетно-космической техники | 3,04 | 2,48 | 0,56 | 81,45 | 18,55 |
| Техника и технологии кораблестроения и водного транспорта | 5,34 | 3,62 | 1,72 | 67,86 | 32,14 |
| Управление в технических системах | 8,26 | 4,86 | 3,40 | 58,86 | 41,14 |
| Нанотехнологии и наноматериалы | 1,75 | 1,40 | 0,36 | 79,70 | 20,30 |
| Технологии легкой промышленности | 5,36 | 3,08 | 2,28 | 57,39 | 42,61 |
| Фундаментальная медицина | 1,97 | 1,75 | 0,22 | 88,78 | 11,22 |
| Клиническая медицина | 68,31 | 65,03 | 3,29 | 95,19 | 4,81 |
| Науки о здоровье и профилактическая медицина | 5,88 | 5,58 | 0,30 | 94,85 | 5,15 |
| Фармация | 10,14 | 9,50 | 0,65 | 93,62 | 6,38 |
| Сестринское дело | 7,00 | 5,99 | 1,01 | 85,56 | 14,44 |
| Ветеринария | 9,70 | 8,13 | 1,58 | 83,76 | 16,24 |
| Сельское, лесное и рыбное хозяйство | 28,21 | 16,65 | 11,55 | 59,04 | 40,96 |
| Ветеринария и зоотехния | 10,67 | 9,06 | 1,62 | 84,84 | 15,16 |
| Психологические науки | 31,55 | 22,83 | 8,72 | 72,35 | 27,65 |
| Экономика и управление | 402,54 | 287,33 | 115,21 | 71,38 | 28,62 |
| Социология и социальная работа | 16,66 | 10,46 | 6,20 | 62,78 | 37,22 |
| Юриспруденция | 195,06 | 144,92 | 50,14 | 74,29 | 25,71 |
| Политические науки и регионоведение | 4,19 | 1,67 | 2,52 | 39,90 | 60,10 |
| Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело | 25,26 | 20,10 | 5,15 | 79,60 | 20,40 |
| Сервис и туризм | 27,85 | 20,50 | 7,35 | 73,62 | 26,38 |
| Образование и педагогические науки | 165,19 | 141,42 | 23,77 | 85,61 | 14,39 |
| Языкознание и литературоведение | 27,69 | 20,48 | 7,21 | 73,95 | 26,05 |
| История и археология | 9,70 | 7,96 | 1,75 | 82,00 | 18,00 |
| Философия, этика и религиоведение | 2,34 | 1,48 | 0,86 | 63,21 | 36,79 |
| Физическая культура и спорт | 28,02 | 22,49 | 5,53 | 80,26 | 19,74 |
| Искусствознание | 1,55 | 1,45 | 0,10 | 93,69 | 6,31 |
| Культуроведение и социокультурные проекты | 13,99 | 10,85 | 3,14 | 77,54 | 22,46 |
| Сценические искусства и литературное творчество | 12,72 | 11,85 | 0,87 | 93,17 | 6,83 |
| Музыкальное искусство | 9,95 | 9,18 | 0,77 | 92,25 | 7,75 |
| Изобразительное и прикладные виды искусств | 19,70 | 15,39 | 4,32 | 78,10 | 21,90 |
| Военное управление | 6,31 | 5,78 | 0,53 | 91,55 | 8,45 |
| Другие | 6,48 | 5,23 | 1,24 | 80,81 | 19,19 |
How to read this table
Comparisons between rows highlight the demand for various educational profiles and identify disciplines where graduates most frequently remain in their profession. Columns provide data in both thousands and percentages, enabling a comparison between the volume of graduates and the proportion employed in their field of study. This illustrates the link between higher education and career outcomes
What is visible in these numbers
Set of indicators: Total; including the relationship between employment and the obtained profession (specialty) ...; including the relationship between employment and the obtained profession (specialty) ...; In percent — related; In percent — not related
125 out of 125 possible values are filled (100%) — there are practically no gaps
More in the section Labour resources, employment and unemployment»
Period and application
The statistics cover three graduation years and are broken down by specialty. The data is published by Rosstat to analyze the labor market and the effectiveness of higher education. This information is intended for sociologists, HR professionals, and government agencies responsible for educational program planning and forecasting the demand for qualified personnel
Did you notice an error in this table? The parser is wrong, and most often one correction fixes many pages
Report an error Typo is easier this way: highlight it and press Ctrl + Enter