The number of students with disabilities admitted and graduated reflects the accessibility of education in the country. The statistics cover mid-level specialist training and higher education, including bachelor's, specialist, and master's degrees. Data is collected for three academic years from 2017/2018 to 2019/2020. Rows represent academic periods, while columns categorize students by education level and stage: admission or graduation
Data on students with disabilities by academic year 2017/2018–2019/2020, persons
This is a cross-section: 6 series in at the beginning of the academic year; persons across 6 breakdowns. 36 values in total.
The largest value belongs to “2022/2023” — 3,790 at the beginning of the academic year; persons; the smallest is “2017/2018” at 2,863 at the beginning of the academic year; persons.
All table numbers are series: 6
Series
Образовательные организации, осуществляющие образовательную деятельность по программам подготовки специалистов среднего звена) — принято студентов-инвалидов
Образовательные организации, осуществляющие образовательную деятельность по программам подготовки специалистов среднего звена) — численность студентов
Образовательные организации, осуществляющие образовательную деятельность по программам подготовки специалистов среднего звена) — выпуск специалистов
Образовательные организации высшего образования и научные организации, осуществляющие образовательную деятельность по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры) — принято студентов-инвалидов
Образовательные организации высшего образования и научные организации, осуществляющие образовательную деятельность по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры) — численность студентов
Образовательные организации высшего образования и научные организации, осуществляющие образовательную деятельность по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры) — выпуск бакалавров, специалистов, магистров
Comparing admission and graduation figures shows the dynamics of participation of people with disabilities in education. Columns distinguish secondary vocational education organizations from universities and research organizations. This allows for a comparison of the number of students with disabilities entering colleges or universities and the proportion who successfully graduate. All values are given in persons as of the start of the corresponding academic year
More in the section Social status and standard of living of the population»
This information is prepared for the analysis of social inclusion in the education system. Data on the admission and graduation of students with disabilities is relevant for social services, educational authorities, and researchers. The data is national in scope and allows for tracking changes in the number of students with disabilities over the specified period
1) Данные указаны по очной форме обучения.
2) По данным Минпросвещения России. С 2016/2017 учебного года, включая сведения об инвалидах-студентах, обучающихся по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих.
3) По данным Минобрнауки России. До 2016/2017 учебного года – образовательные организации высшего образования.
Did you notice an error in this table? The parser is wrong, and most often one correction fixes many pages
Report an errorTypo is easier this way: highlight it and press
Ctrl + Enter