practical computer skills and internet use among children up to 15 years

checked 24.10.2026 · snapshot · rows: 72 · periods: 13 · section: Living conditions of the population

This dataset reflects the digital skills of children under 15 enrolled in general education institutions. Skills include using word processors, creating spreadsheets, searching for information online, and using email. Each row represents a specific skill, while columns categorize respondents by settlement type, from large cities to rural areas, allowing for a comparison of digital literacy levels. Data is presented as a percentage of the total number of respondents

how it will look

Set in numbers

Rosstat data. Rows: 72, indicators: 13. Table rows: Children under 15 years of age studying in general education…; by availability of practical skills in working with a personal comp…; by availability of practical skills in working with a personal comp…; by availability of practical skills in working with a personal comp…; by availability of Internet access in the household… and others

Highest values: Children under 15 years of age studying in general… (100), by use of Internet access — Child… (100), by purposes of Internet access use… (100). The gap between the highest and lowest is 34.9 times. The top three account for 30% of the total across all positions

All table numbers are series: 72

Series	Все респонденты	в том числе проживают — в городских населенных пунктах - всего	в том числе проживают — в т.ч. с численностью населения, тыс. человек — менее 50,0	в том числе проживают — 50,0 - 99,9	в том числе проживают — 100,0 -249,9	в том числе проживают — 250,0 - 499,9	в том числе проживают — 500,0 - 999,9	в том числе проживают — 1 млн. и более	в том числе проживают — в сельских населенных пунктах - всего	в том числе проживают — в т.ч. с численностью населения, человек — до 200	в том числе проживают — 201 - 1000	в том числе проживают — 1001 - 5000	в том числе проживают — более 5000
Дети в возрасте до 15 лет, обучающиеся в общеобразовательных организациях – всего	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00
по наличию навыков практической работы с персональным компьютером — имеющие навыки практической работы с персональным компьютером	88,60	91,65	90,48	90,69	93,31	94,01	94,39	89,84	81,66	88,27	82,33	82,25	79,08
по наличию навыков практической работы с персональным компьютером — не имеющие навыков практической работы с персональным компьютером	9,31	6,40	8,09	8,35	4,93	4,67	4,22	6,76	15,91	10,57	15,27	15,63	17,86
по наличию навыков практической работы с персональным компьютером — не определено	2,09	1,94	1,43	0,96	1,76	1,32	1,38	3,41	2,42	1,16	2,41	2,11	3,06
по наличию в домохозяйстве возможности для выхода в сеть Интернет — имеющие возможность для выхода в сеть Интернет	86,37	92,73	87,14	91,09	91,84	95,82	94,25	96,01	71,92	68,19	67,20	75,94	73,12
по наличию в домохозяйстве возможности для выхода в сеть Интернет — не имеющие возможности для выхода в сеть Интернет	13,63	7,27	12,86	8,91	8,16	4,18	5,75	3,99	28,08	31,81	32,80	24,06	26,88
по использованию выхода в сеть Интернет — пользуются выходом в сеть Интернет	75,25	80,26	77,43	77,67	79,61	84,96	82,09	80,85	63,87	60,30	60,70	66,92	64,22
по использованию выхода в сеть Интернет — не пользуются выходом в сеть Интернет	12,60	10,67	12,04	11,30	13,63	8,69	11,90	8,30	16,97	25,11	20,72	14,91	13,71
по использованию выхода в сеть Интернет — не определено	0,75	0,72	1,01	1,73	0,07	0,36	0,40	0,69	0,82	2,87	0,90	0,42	1,15
по использованию выхода в сеть Интернет — Дети в возрасте до 15 лет, обучающиеся в общеобразовательных организациях, пользующиеся выходом в сеть Интернет – всего	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00
по частоте выхода в сеть Интернет — постоянно (не менее 1 раза в день)	62,54	64,17	64,20	58,70	65,04	63,96	64,33	66,11	57,90	47,28	57,00	56,98	61,69
по частоте выхода в сеть Интернет — от случая к случаю	34,28	33,12	33,60	39,35	32,78	35,26	33,88	28,85	37,60	38,85	39,24	37,74	34,88
по частоте выхода в сеть Интернет — не определено	3,18	2,71	2,20	1,95	2,18	0,78	1,79	5,04	4,50	13,87	3,76	5,29	3,42
по целям использования выхода в сеть Интернет — дистанционное обучение	4,41	4,88	2,16	4,81	4,90	7,33	4,12	6,00	3,06	5,32	1,87	3,91	3,15
по целям использования выхода в сеть Интернет — подготовка к урокам, школьным проектам	73,29	73,47	74,36	75,77	73,62	74,12	76,02	70,28	72,79	68,19	75,26	73,54	68,42
по целям использования выхода в сеть Интернет — общение в социальных сетях	49,06	50,91	48,72	48,54	52,35	50,76	47,07	54,67	43,78	24,76	41,90	45,62	45,21
по целям использования выхода в сеть Интернет — развлечения (просмотр фильмов, игры и др.)	71,21	73,48	69,30	69,06	73,25	73,63	77,02	76,87	64,72	66,25	61,99	65,04	68,00
по целям использования выхода в сеть Интернет — не определено	1,89	2,05	1,84	1,31	1,14	0,00	1,02	4,45	1,44	2,72	1,18	1,53	1,56
по целям использования выхода в сеть Интернет — Мальчики в возрасте до 15 лет, обучающиеся в общеобразовательных организациях – всего	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00
по наличию навыков практической работы с персональным компьютером — имеющие навыки практической работы с персональным компьютером	89,38	92,23	91,06	90,76	93,50	96,00	94,01	90,59	82,75	90,27	83,33	83,67	79,68
по наличию навыков практической работы с персональным компьютером — не имеющие навыков практической работы с персональным компьютером	8,46	5,66	7,52	8,57	4,29	2,52	4,28	5,74	14,97	9,73	14,23	14,89	16,78
по наличию навыков практической работы с персональным компьютером — не определено	2,16	2,11	1,43	0,68	2,21	1,47	1,71	3,67	2,27	0,00	2,44	1,44	3,54
по наличию в домохозяйстве возможности для выхода в сеть Интернет — имеющие возможность для выхода в сеть Интернет	86,07	92,33	86,32	90,97	91,37	96,35	93,15	95,36	71,53	70,59	66,39	75,11	73,98
по наличию в домохозяйстве возможности для выхода в сеть Интернет — не имеющие возможности для выхода в сеть Интернет	13,93	7,67	13,68	9,03	8,63	3,65	6,85	4,64	28,47	29,41	33,61	24,89	26,02
по использованию выхода в сеть Интернет — пользуются выходом в сеть Интернет	76,19	80,87	77,27	79,10	77,41	86,79	84,34	81,42	65,32	67,32	62,42	67,97	65,46
по использованию выхода в сеть Интернет — не пользуются выходом в сеть Интернет	12,41	10,61	12,85	9,91	15,95	8,55	8,92	8,66	16,59	20,82	19,88	15,31	13,12
по использованию выхода в сеть Интернет — не определено	0,78	0,76	0,93	1,75	0,14	0,67	0,75	0,50	0,84	2,13	1,03	0,39	1,11
по использованию выхода в сеть Интернет — Мальчики в возрасте до 15 лет, обучающиеся в общеобразовательных организациях, пользующиеся выходом в сеть Интернет – всего	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	—	100,00	100,00	100,00
по частоте выхода в сеть Интернет — постоянно (не менее 1 раза в день)	63,14	65,30	64,13	58,87	65,98	62,62	69,71	67,98	56,93	—	56,84	54,84	60,34
по частоте выхода в сеть Интернет — от случая к случаю	33,82	32,24	33,65	38,84	30,95	36,46	29,12	28,22	38,36	—	39,64	39,88	34,68
по частоте выхода в сеть Интернет — не определено	3,04	2,46	2,23	2,29	3,07	0,92	1,17	3,80	4,71	—	3,52	5,28	4,98
по целям использования выхода в сеть Интернет — дистанционное обучение	4,05	4,32	1,99	4,68	4,42	4,64	5,16	5,14	3,28	—	1,82	4,59	2,74
по целям использования выхода в сеть Интернет — подготовка к урокам, школьным проектам	72,48	73,01	71,84	76,83	73,37	75,09	74,14	70,37	70,97	—	73,34	69,38	70,72
по целям использования выхода в сеть Интернет — общение в социальных сетях	47,51	48,80	46,95	48,06	48,59	43,81	48,52	53,12	43,78	—	42,71	44,93	45,49
по целям использования выхода в сеть Интернет — развлечения (просмотр фильмов, игры и др.)	73,79	75,56	73,58	70,29	74,44	73,64	81,80	77,81	68,71	—	66,90	69,23	70,25
по целям использования выхода в сеть Интернет — не определено	1,42	1,45	1,32	1,66	0,65	0,00	0,89	2,77	1,36	—	1,56	1,19	1,17
по целям использования выхода в сеть Интернет — Девочки в возрасте до 15 лет, обучающиеся в общеобразовательных организациях – всего	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00
по наличию навыков практической работы с персональным компьютером — имеющие навыки практической работы с персональным компьютером	87,75	91,02	89,90	90,61	93,12	91,68	94,82	88,96	80,52	85,73	81,25	80,82	78,43
по наличию навыков практической работы с персональным компьютером — не имеющие навыков практической работы с персональным компьютером	10,24	7,22	8,67	8,09	5,56	7,17	4,16	7,95	16,90	11,63	16,38	16,38	19,02
по наличию навыков практической работы с персональным компьютером — не определено	2,01	1,76	1,43	1,30	1,32	1,14	1,02	3,09	2,58	2,63	2,37	2,79	2,55
по наличию в домохозяйстве возможности для выхода в сеть Интернет — имеющие возможность для выхода в сеть Интернет	86,69	93,18	87,98	91,24	92,30	95,20	95,50	96,77	72,33	65,16	68,06	76,78	72,19
по наличию в домохозяйстве возможности для выхода в сеть Интернет — не имеющие возможности для выхода в сеть Интернет	13,31	6,82	12,02	8,76	7,70	4,80	4,50	3,23	27,67	34,84	31,94	23,22	27,81
по использованию выхода в сеть Интернет — пользуются выходом в сеть Интернет	74,22	79,60	77,59	75,93	81,78	82,83	79,53	80,19	62,35	51,40	58,86	65,87	62,88
по использованию выхода в сеть Интернет — не пользуются выходом в сеть Интернет	12,80	10,74	11,22	12,97	11,35	8,85	15,29	7,87	17,37	30,53	21,62	14,51	14,36
по использованию выхода в сеть Интернет — не определено	0,72	0,68	1,09	1,71	0,00	0,00	0,00	0,90	0,80	3,80	0,76	0,44	1,19
по использованию выхода в сеть Интернет — Девочки в возрасте до 15 лет, обучающиеся в общеобразовательных организациях, пользующиеся выходом в сеть Интернет – всего	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	—	100,00	100,00	100,00
по частоте выхода в сеть Интернет — постоянно (не менее 1 раза в день)	61,87	62,90	64,27	58,49	64,15	65,59	57,84	63,90	58,97	—	57,17	59,19	63,22
по частоте выхода в сеть Интернет — от случая к случаю	34,80	34,11	33,54	39,99	34,50	33,80	39,62	29,59	36,75	—	38,79	35,51	35,11
по частоте выхода в сеть Интернет — не определено	3,33	2,99	2,18	1,52	1,35	0,61	2,54	6,51	4,28	—	4,04	5,30	1,67
по целям использования выхода в сеть Интернет — дистанционное обучение	4,80	5,51	2,32	4,97	5,34	10,62	2,87	7,02	2,82	—	1,93	3,21	3,62
по целям использования выхода в сеть Интернет — подготовка к урокам, школьным проектам	74,20	73,99	76,89	74,43	73,85	72,93	78,30	70,17	74,81	—	77,45	77,86	65,83
по целям использования выхода в сеть Интернет — общение в социальных сетях	50,80	53,28	50,49	49,14	55,86	59,24	45,31	56,50	43,78	—	40,97	46,34	44,89
по целям использования выхода в сеть Интернет — развлечения (просмотр фильмов, игры и др.)	68,32	71,16	65,00	67,51	72,14	73,63	71,26	75,76	60,33	—	56,42	60,68	65,46
по целям использования выхода в сеть Интернет — не определено	2,42	2,74	2,37	0,87	1,61	0,00	1,18	6,45	1,54	—	0,75	1,89	1,99
по целям использования выхода в сеть Интернет — Дети-инвалиды в возрасте до 15 лет, обучающиеся в общеобразовательных организациях – всего	100,00	100,00	—	—	—	—	—	—	100,00	—	—	—	—
по наличию навыков практической работы с персональным компьютером — имеющие навыки практической работы с персональным компьютером	77,62	78,50	—	—	—	—	—	—	75,66	—	—	—	—
по наличию навыков практической работы с персональным компьютером — не имеющие навыков практической работы с персональным компьютером	21,69	20,50	—	—	—	—	—	—	24,34	—	—	—	—
по наличию навыков практической работы с персональным компьютером — не определено	0,69	1,01	—	—	—	—	—	—	0,00	—	—	—	—
по наличию в домохозяйстве возможности для выхода в сеть Интернет — имеющие возможность для выхода в сеть Интернет	87,87	93,89	—	—	—	—	—	—	74,50	—	—	—	—
по наличию в домохозяйстве возможности для выхода в сеть Интернет — не имеющие возможности для выхода в сеть Интернет	12,13	6,11	—	—	—	—	—	—	25,50	—	—	—	—
по использованию выхода в сеть Интернет — пользуются выходом в сеть Интернет	65,25	72,47	—	—	—	—	—	—	49,21	—	—	—	—
по использованию выхода в сеть Интернет — не пользуются выходом в сеть Интернет	11,96	5,44	—	—	—	—	—	—	26,45	—	—	—	—
по использованию выхода в сеть Интернет — не определено	0,41	0,59	—	—	—	—	—	—	0,00	—	—	—	—
по использованию выхода в сеть Интернет — Дети-инвалиды в возрасте до 15 лет, обучающиеся в общеобразовательных организациях, пользующиеся выходом в сеть Интернет – всего	100,00	100,00	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—
по частоте выхода в сеть Интернет — постоянно (не менее 1 раза в день)	67,43	73,84	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—
по частоте выхода в сеть Интернет — от случая к случаю	32,57	26,16	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—
по частоте выхода в сеть Интернет — не определено	0,00	0,00	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—
по целям использования выхода в сеть Интернет — дистанционное обучение	8,54	11,15	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—
по целям использования выхода в сеть Интернет — подготовка к урокам, школьным проектам	58,88	60,49	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—
по целям использования выхода в сеть Интернет — общение в социальных сетях	51,44	53,47	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—
по целям использования выхода в сеть Интернет — развлечения (просмотр фильмов, игры и др.)	69,82	74,86	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—
по целям использования выхода в сеть Интернет — не определено	2,14	1,06	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—

How to read this table

Rows represent specific skills possessed or not possessed by children, while columns group indicators by settlement size. Comparing the share of children with specific skills by place of residence helps identify where computer skills are more prevalent. All data represent the current state of skills among students and provide a static snapshot for analyzing the digital environment

What is visible in these numbers

Table columns: All respondents; including those residing — in urban settlements - total; including those residing — incl. with population, thousand people…; including those residing — 50.0 - 99.9; including those residing — 100.0 - 249.9; including those residing — 250.0 - 499.9; including those residing — 500.0 - 999.9; including those residing — 1 million and more; including those residing — in rural settlements - total; including those residing — incl. with population, people — up to…; including those residing — 201 - 1000; including those residing — 1001 - 5000; including those residing — more than 5000

325 out of 325 possible values are filled (100%); there are practically no gaps in the data

The same indicator in other breakdowns (1)

Period and application

Data provided by Rosstat for researchers of education and youth digitalization. Indicators are updated as new surveys on living conditions are conducted. The data is useful for sociologists and child development specialists evaluating technology access and computer proficiency across different settlement types, from cities with over 5000 residents to rural areas, to understand the overall landscape of skill development

How it is calculated

Source notes: 1 Children attending a general education organization of the conventional type, as well as those studying via family education/self-education. Here and further – the mark "..." (ellipsis) means that the number of respondent answers (observations) is less than 50

1 Дети, посещающие общеобразовательную организацию обычного типа, а также обучающиеся по форме семейного образования/самообразования

* Здесь и далее – отметка "..." (многоточие) означает, что число ответов респондентов (наблюдений) составляет менее 50

Did you notice an error in this table? The parser is wrong, and most often one correction fixes many pages

Report an error Typo is easier this way: highlight it and press Ctrl + Enter