Home / Catalogue / Sample survey of reproductive plans of the population / Attitudes towards marriage registration by level of educati…
Attitudes towards marriage registration by level of education
%
Different population groups perceive official marriage differently: some consider a first marriage mandatory, some view it as acceptable, and others consider a second marriage undesirable. Table rows are categorized by education level, from primary general to secondary general education, allowing for a comparison of views across different educational backgrounds. Data were collected during a 2012 sample survey on population reproductive intentions and are presented in percentages
Chart of attitudes toward marriage registration by education level, in percent
Первый — обяз…Первый — обязательно
Первый — жела…Первый — желательно
Первый — неже…Первый — нежелательно
Повторный — о…Повторный — обязательно
Повторный — ж…Повторный — желательно
Повторный — н…Повторный — нежелательно
initial general
initial general / Первый — обязательно: 0.36 initial general / Первый — желательно: 0.43 initial general / Первый — нежелательно: 0.21 initial general / Повторный — обязательно: 0.21 initial general / Повторный — желательно: 0.43 initial general / Повторный — нежелательно: 0.36 basic overall
basic overall / Первый — обязательно: 0.51 basic overall / Первый — желательно: 0.37 basic overall / Первый — нежелательно: 0.12 basic overall / Повторный — обязательно: 0.21 basic overall / Повторный — желательно: 0.48 basic overall / Повторный — нежелательно: 0.30 average overall
average overall / Первый — обязательно: 0.65 average overall / Первый — желательно: 0.29 average overall / Первый — нежелательно: 0.06 average overall / Повторный — обязательно: 0.29 average overall / Повторный — желательно: 0.49 average overall / Повторный — нежелательно: 0.22 initial professional
initial professional / Первый — обязательно: 0.65 initial professional / Первый — желательно: 0.30 initial professional / Первый — нежелательно: 0.05 initial professional / Повторный — обязательно: 0.23 initial professional / Повторный — желательно: 0.53 initial professional / Повторный — нежелательно: 0.24 secondary vocational
secondary vocational / Первый — обязательно: 0.63 secondary vocational / Первый — желательно: 0.32 secondary vocational / Первый — нежелательно: 0.05 secondary vocational / Повторный — обязательно: 0.25 secondary vocational / Повторный — желательно: 0.55 secondary vocational / Повторный — нежелательно: 0.21 incomplete higher professional
incomplete higher professional / Первый — обязательно: 0.69 incomplete higher professional / Первый — желательно: 0.28 incomplete higher professional / Первый — нежелательно: 0.02 incomplete higher professional / Повторный — обязательно: 0.35 incomplete higher professional / Повторный — желательно: 0.51 incomplete higher professional / Повторный — нежелательно: 0.15 higher professional education
higher professional education / Первый — обязательно: 0.69 higher professional education / Первый — желательно: 0.28 higher professional education / Первый — нежелательно: 0.03 higher professional education / Повторный — обязательно: 0.31 higher professional education / Повторный — желательно: 0.56 higher professional education / Повторный — нежелательно: 0.13 post‑higher professional
post‑higher professional / Первый — обязательно: 0.58 post‑higher professional / Первый — желательно: 0.38 post‑higher professional / Первый — нежелательно: 0.04 post‑higher professional / Повторный — обязательно: 0.12 post‑higher professional / Повторный — желательно: 0.65 post‑higher professional / Повторный — нежелательно: 0.23 initial general
initial general / Первый — обязательно: 0.57 initial general / Первый — желательно: 0.29 initial general / Первый — нежелательно: 0.14 initial general / Повторный — обязательно: 0.25 initial general / Повторный — желательно: 0.46 initial general / Повторный — нежелательно: 0.29 basic overall
basic overall / Первый — обязательно: 0.56 basic overall / Первый — желательно: 0.34 basic overall / Первый — нежелательно: 0.10 basic overall / Повторный — обязательно: 0.25 basic overall / Повторный — желательно: 0.39 basic overall / Повторный — нежелательно: 0.36 average overall
average overall / Первый — обязательно: 0.58 average overall / Первый — желательно: 0.33 average overall / Первый — нежелательно: 0.10 average overall / Повторный — обязательно: 0.23 average overall / Повторный — желательно: 0.48 average overall / Повторный — нежелательно: 0.29 initial professional
initial professional / Первый — обязательно: 0.57 initial professional / Первый — желательно: 0.35 initial professional / Первый — нежелательно: 0.09 initial professional / Повторный — обязательно: 0.19 initial professional / Повторный — желательно: 0.52 initial professional / Повторный — нежелательно: 0.30 secondary vocational
secondary vocational / Первый — обязательно: 0.62 secondary vocational / Первый — желательно: 0.32 secondary vocational / Первый — нежелательно: 0.07 secondary vocational / Повторный — обязательно: 0.25 secondary vocational / Повторный — желательно: 0.49 secondary vocational / Повторный — нежелательно: 0.26 incomplete higher professional
incomplete higher professional / Первый — обязательно: 0.54 incomplete higher professional / Первый — желательно: 0.36 incomplete higher professional / Первый — нежелательно: 0.10 incomplete higher professional / Повторный — обязательно: 0.21 incomplete higher professional / Повторный — желательно: 0.56 incomplete higher professional / Повторный — нежелательно: 0.23 higher professional education
higher professional education / Первый — обязательно: 0.64 higher professional education / Первый — желательно: 0.32 higher professional education / Первый — нежелательно: 0.04 higher professional education / Повторный — обязательно: 0.28 higher professional education / Повторный — желательно: 0.50 higher professional education / Повторный — нежелательно: 0.21 post‑higher professional
post‑higher professional / Первый — обязательно: 0.68 post‑higher professional / Первый — желательно: 0.23 post‑higher professional / Первый — нежелательно: 0.09 post‑higher professional / Повторный — обязательно: 0.23 post‑higher professional / Повторный — желательно: 0.55 post‑higher professional / Повторный — нежелательно: 0.23
Set in numbers
16 series in %, arranged across 6 breakdowns rather than over time. 96 values in total.
“basic overall” leads the table with 0.363 %, “higher professional education” closes it with 0.211 %.
All table numbers are series: 16
Series
Первый — обязательно Первый — желательно Первый — нежелательно Повторный — обязательно Повторный — желательно Повторный — нежелательно
начальное общее 0,36
0,43
0,21
0,21
0,43
0,36
основное общее 0,51
0,37
0,12
0,21
0,48
0,30
среднее общее 0,65
0,29
0,06
0,29
0,49
0,22
начальное профессиональное 0,65
0,30
0,05
0,23
0,53
0,24
среднее профессиональное 0,63
0,32
0,05
0,25
0,55
0,21
неполное высшее профессиональное 0,69
0,28
0,02
0,35
0,51
0,15
высшее профессиональное 0,69
0,28
0,03
0,31
0,56
0,13
послевузовское профессиональное 0,58
0,38
0,04
0,12
0,65
0,23
начальное общее 0,57
0,29
0,14
0,25
0,46
0,29
основное общее 0,56
0,34
0,10
0,25
0,39
0,36
среднее общее 0,58
0,33
0,10
0,23
0,48
0,29
начальное профессиональное 0,57
0,35
0,09
0,19
0,52
0,30
среднее профессиональное 0,62
0,32
0,07
0,25
0,49
0,26
неполное высшее профессиональное 0,54
0,36
0,10
0,21
0,56
0,23
высшее профессиональное 0,64
0,32
0,04
0,28
0,50
0,21
послевузовское профессиональное 0,68
0,23
0,09
0,23
0,55
0,23
How to read this table
The sixteen rows represent various educational attainment categories. Comparing these categories shows how attitudes toward family formation change from primary general to secondary general education. The columns reflect a spectrum of opinions, ranging from viewing a first marriage as a mandatory step to regarding a second marriage as undesirable
What is visible in these numbers
The figures are index or percentage values, so they cannot be added up across rows: each one is measured against its own base.
The same indicator in other breakdowns
(2)
More in the section Sample survey of reproductive plans of the population»
Period and application
Data are published based on the results of a one-time sample survey conducted in 2012. The percentage-based information assists sociologists and demographers in analyzing the relationship between educational status and societal reproductive attitudes within the context of demographic policy
Did you notice an error in this table? The parser is wrong, and most often one correction fixes many pages
Report an error
Typo is easier this way: highlight it and press
Ctrl + Enter