Росстат в графиках

Официальная статистика Росстата, приведённая к графикам вместо CSV и XLSX

EN

Объекты и мощности образовательных организаций в России

· динамика годовые · рядов: 8 · периодов: 26 · раздел: Строительство

Объем новых ученических мест формируется за счет ввода в эксплуатацию различных образовательных объектов. Показатель отражает количество мест в общеобразовательных организациях, учреждениях начального профессионального образования и других типах учебных заведений. Для ряда объектов значение составило 133.8 тыс. мест, а для начального профессионального образования - 0.6 тыс. мест.

График ввода в действие мощностей образовательных организаций по типам учреждений.

0 200 400 600 2000 2003 2006 2009 2012 2015 2018 2021 2024
как это будет выглядеть

Смотрите также

Набор в цифрах

Данные Росстата за 2000–2025 годы. Рядов: 8, периодов: 26. Строки таблицы: Общеобразовательные организации, тыс. ученических мест; в том числе в сельской местности; Дошкольные образовательные организации, тыс. мест; в том числе в сельской местности; Образовательные организации высшего образования, тыс. м2… и другие.

в том числе в сельской местности: показатель снизился с 53,5 до 23,7 за 2000–2025 — в 2,26 раза. Наибольшее значение — 53,5 (2000), наименьшее — 14,4 (2012). Это в среднем 3,2% в год снижения. До 2013 изменение составило −54,8%, после — −2,07%. Из 8 рядов 5 выросли, 3 снизились.

Все числа таблицей — рядов: 8
Ряд 20002001200220032004200520062007200820092010201120122013201420152016201720182019202020212022202320242025
Общеобразовательные организации, тыс. ученических мест 133,80 117,50 82,20 88,50 70,10 73,00 73,40 88,30 67,60 77,20 67,80 60,50 48,80 70,00 55,70 66,30 90,30 108,40 102,10 152,50 138,70 151,30 187,70 251,80 252,10 183,40
в том числе в сельской местности 53,50 49,40 37,30 38,90 30,10 27,90 28,50 35,90 26,10 23,50 20,20 21,90 14,40 24,20 16,80 24,00 19,50 26,30 18,60 28,60 18,40 31,50 37,80 41,90 46,70 23,70
Дошкольные образовательные организации, тыс. мест 6,80 5,70 7,30 7,70 7,30 5,00 20,00 26,10 28,30 19,60 22,90 45,00 53,90 90,30 128,90 143,30 63,30 40,80 49,90 105,40 97,30 79,90 71,50 62,80 54,40 42,30
в том числе в сельской местности 3,00 1,70 1,50 1,60 2,20 0,90 1,30 3,00 2,60 1,70 3,50 6,40 6,80 15,60 26,30 31,50 13,70 12,50 9,90 23,60 17,40 16,40 14,70 8,70 9,40 7,90
Образовательные организации высшего образования, тыс. м2 общей площади учебно-лабораторных зданий 105,60 138,90 92,80 227,10 202,80 161,30 161,00 151,80 216,20 154,60 219,70 154,90 587,00 210,10 84,50 222,00 220,20 109,10 147,60 101,30 54,10 51,90 95,00 213,70 284,40 109,70
Профессиональные образовательные организации, тыс. м2 общей площади учебно-лабораторных зданий — — — — — — — — — — — — — — — — 7,00 32,30 4,00 13,30 17,70 26,60 41,10 20,20 49,00 28,30
Профессиональные образовательные организации среднего профессионального образования, тыс. м2 общей площади учебно-лабораторных зданий 18,20 34,40 42,20 16,20 30,60 11,50 23,80 22,70 38,50 11,70 60,40 10,80 36,70 7,20 16,10 8,90 — — — — — — — — — —
Образовательные организации начального профессионального образования, тыс. ученических мест 0,60 1,60 1,40 3,90 2,30 0,30 0,70 1,30 0,08 1,90 1,20 3,50 2,00 0,30 1,40 0,50 — — — — — — — — — —

Как читать эту таблицу

Различия между строками основаны на календарных годах, представленных в наборе. Сравнивая показатели, можно проследить динамику развития образовательной инфраструктуры по типам учреждений. Обратите внимание на разницу между мощностями общеобразовательных школ и специализированных организаций профессионального обучения.

Что видно в этих числах

Наибольшие значения: Образовательные организации высшего образования, тыс. м2… (587), Общеобразовательные организации, тыс. ученических мест (252,1), Дошкольные образовательные организации, тыс. мест (143,3). Разрыв между наибольшим и наименьшим — в 150,5 раза.

Наблюдения годовые; всего периодов 26. Заполнено 172 из 208 возможных значений (82,7%). Пропуски есть, но единичные: по некоторым позициям наблюдения велись не всегда.

Ещё в разделе «Строительство»

Период и применение

Сведения охватывают периоды, начиная с 2000 года. Набор данных позволяет анализировать темпы строительства образовательных мощностей и планировать нагрузку на систему обучения. Информация будет полезна специалистам строительной отрасли и представителям органов управления образованием.

Как это считают

Данные о вводе жилья и объёмах работ применяют при оценке спроса на стройматериалы, планировании подрядов и анализе рынка недвижимости.

Что отмечено в самом источнике: В соответствии с Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации", начиная с 2016 года, в составе показателя "Профессиональные образовательные организации" учитываются данные о вводе в действие образовательны…. Без учета статистической информации по Донецкой Народной Республике (ДНР), Луганской Народной Республике (ЛНР), Запорожской области и Херсонской области.

1) В соответствии с Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации", начиная с 2016 года, в составе показателя "Профессиональные образовательные организации" учитываются данные о вводе в действие образовательных организаций начального и среднего профессионального образования.

2) Без учета статистической информации по Донецкой Народной Республике (ДНР), Луганской Народной Республике (ЛНР), Запорожской области и Херсонской области.